| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ИД-1.ОПК-2 - Имеет базовые экономические, экологические и социальные знания для решения задач в области землеустройства и кадастров |
| | Экономика недвижимости и землеустройства | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.ОПК-4 - Имеет знания в области информационных технологий и прикладных аппартно-программных средств |
| | Топография | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.ОПК-6 - Знает различные технологии выполнения землеустроительных и кадастровых работ |
| | Топография | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.ОПК-8 - Знает структуру и содержание основных программ профессионального и дополнительного профессионального обучения |
| | Психология и педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.ПК-1 - Знает методы выполнения проектных землеустроительных работ, планирования и проведения инженерных проектно-изыскательских работ, мониторинга земель |
| | Типология объектов недвижимости | 3 | Осень | Сформирована |
| | Топография | 3 | Осень | Сформирована |
| | Топография | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы землеустройства | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы кадастра недвижимости | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы кадастра недвижимости | 3 | Осень | Сформирована |
| | Ландшафтоведение и охрана земель | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы кадастра недвижимости | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.ПК-2 - Знать современные технологии сбора, систематизации и учёта информации об объектах недвижимости |
| | Типология объектов недвижимости | 3 | Осень | Сформирована |
| | Топография | 3 | Осень | Сформирована |
| | Топография | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы землеустройства | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы кадастра недвижимости | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы кадастра недвижимости | 3 | Осень | Сформирована |
| | Ландшафтоведение и охрана земель | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы кадастра недвижимости | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.ПК-3 - Знать методы работы с информацией в глобальных информационных сетях, ведения кадастровой документации при ведении государственного кадастра недвижимости |
| | Типология объектов недвижимости | 3 | Осень | Сформирована |
| | Топография | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы кадастра недвижимости | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы кадастра недвижимости | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы кадастра недвижимости | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.УК-10 - Понимает базовые принципы функционирования экономики и экономического развития, цели и формы участия государства в экономике |
| | Экономика недвижимости и землеустройства | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.УК-11 - Знает правовые категории, терминологию, современное законодательство в сфере противодействия коррупции, проявлениям экстремизма и терроризма. |
| | Повышение уровня правосознания и формирование антикоррупционных стандартов поведения | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.УК-4 - Выбирает на государственном и иностранном (-ых) языках коммуникативно приемлемые стиль делового общения, вербальные и невербальные средства взаимодействия с партнерами |
| | Иностранный язык | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.УК-5 - Находит и использует необходимую для саморазвития и взаимодействия с другими информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп |
| | Философия | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.УК-6 - Применяет знание о своих ресурсах и их пределах (личностных, ситуативных, временных и т.д.) для успешного выполнения порученной работы |
| | Психология и педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.УК-9 - Знает о важности и необходимости дефектологических знаний для решения задач в социальной и профессиональной сферах деятельности |
| | Психология и педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-2 - Умеет выполнять проектные работы в профессиональной деятельности |
| | Экономика недвижимости и землеустройства | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-4 - Умеет проводить измерения и наблюдения в профессиональной деятельности |
| | Топография | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-6 - Умеет выбирать эффективные методы выполнения работ в профессиональной деятельности |
| | Топография | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-8 - Демонстрирует умения по разработке основных программ профессионального и дополнительного профессионального обучения, их отдельных компонентов |
| | Психология и педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ПК-1 - Умеет планировать и проводить проектные землеустроительные работы |
| | Топография | 3 | Осень | Сформирована |
| | Топография | 3 | Осень | Сформирована |
| | Ландшафтоведение и охрана земель | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ПК-2 - Уметь использовать современные географические и земельно-информационные системы при землеустроительных и кадастровых работах |
| | Топография | 3 | Осень | Сформирована |
| | Топография | 3 | Осень | Сформирована |
| | Ландшафтоведение и охрана земель | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ПК-3 - Уметь использовать программные комплексы применяемые для ведения государственного кадастра недвижимости |
| | Топография | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.УК-10 - Применяет методы личного финансового и экономического планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски |
| | Экономика недвижимости и землеустройства | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.УК-11 - Умеет анализировать факторы, способствующие коррупционным, экстремистским и террористическим проявлениям в обществе, владеет способами противодействия им. |
| | Повышение уровня правосознания и формирование антикоррупционных стандартов поведения | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.УК-3 - Понимает особенности поведения выделенных групп людей, с которыми работает/взаимодействует, учитывает их в своей деятельности (выбор категорий групп людей осуществляется образовательной организацией в зависимости от целей подготовки – по возрастным особенностям, по этническому или религиозному признаку, социально незащищенные слои населения и т.п) |
| | Психология и педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.УК-4 - Ведет деловую переписку, учитывая особенности стилистики официальных и неофициальных писем, социокультурные различия в формате корреспонденции на государственном и иностранном (-ых) языках |
| | Иностранный язык | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.УК-9 - Владеет основами коммуникации с лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью с учетом нозологии |
| | Психология и педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ОПК-4 - Способен представлять результаты измерений и наблюдений с примерением информационных технологий и аппаратно-программных средств |
| | Топография | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ОПК-6 - Способен принимать обоснованные решения при выполнении землеустроительных и кадастровых работ |
| | Топография | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ОПК-8 - Способен учавствовать в процессе подготовке и реализации образовательных программ |
| | Психология и педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ПК-1 - Способен разрабатывать землеустроительную документацию, мероприятия и предложения по планированию и организации использования земель |
| | Типология объектов недвижимости | 3 | Осень | Сформирована |
| | Топография | 3 | Осень | Сформирована |
| | Ландшафтоведение и охрана земель | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ПК-2 - Способен проводить землеустроительные и кадастровые работы |
| | Топография | 3 | Осень | Сформирована |
| | Топография | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ПК-3 - Способен вести государственный кадастр недвижимости в соотвествии с кадастровыми процедурами |
| | Типология объектов недвижимости | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.УК-11 - Способен принимать обоснованные управленческие и организационные решения и совершать иные действия, направленные на противодействие коррупции, проявлениям экстремизма и терроризма. |
| | Повышение уровня правосознания и формирование антикоррупционных стандартов поведения | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.УК-3 - Предвидит результаты (последствия) личных действий и планирует последовательность шагов для достижения заданного результата |
| | Психология и педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.УК-6 - Реализует намеченные цели деятельности с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда |
| | Психология и педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-4.УК-3 - Эффективно взаимодействует с другими членами команды, в т.ч. участвует в обмене информацией, знаниями и опытом, и презентации результатов работы команды |
| | Иностранный язык | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-4.УК-4 - Демонстрирует умение выполнять перевод профессиональных текстов с иностранного (-ых) на государственный язык и обратно. |
| | Иностранный язык | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-4.УК-6 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решения поставленных задач, а также относительно полученного результата |
| | Психология и педагогика | 2 | Весна | Сформирована |