| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ИД-1.ОПК-2 - Знает структуру и содержание основных и дополнительных образовательных программ, принципы их разработки |
| | Педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.ОПК-3 - Знает и использует способы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся с учётом индивидуальных образовательных потребностей обучающихся |
| | Педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.ОПК-6 - Знает и учитывает возрастные особенности организма школьника для индивидуализации обучения, развития, воспитания |
| | Педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.ПК-1 - Обладает специальными знаниями и умениями в предметной области |
| | Актуальные вопросы современного литературоведения | 4 | Осень | Сформирована |
| | История русского языка | 4 | Весна | Сформирована |
| | История русского языка | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.УК-3 - Понимает эффективность использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели, определяет свою роль в команде |
| | Социальная психология | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-2 - Демонстрирует умения по разработке основных и дополнительных образовательных программ, их отдельных компонентов |
| | Педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-5 - Умеет проводить отбор педагогически обоснованных форм контроля и оценки формирования результатов образования обучающихся |
| | Педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-6 - Владеет психолого-педагогическими технологиями для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся |
| | Педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-7 - Владеет формами, методами и средствами взаимодействия с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| | Педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-8 - Обладает базовыми предметными знаниями и умениями для осуществления педагогической деятельности |
| | Актуальные вопросы современного языкознания | 4 | Осень | Сформирована |
| | Современный русский литературный язык | 4 | Осень | Сформирована |
| | Современный русский литературный язык | 4 | Осень | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 4 | Весна | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 4 | Весна | Сформирована |
| | Современный русский литературный язык | 4 | Весна | Сформирована |
| | История русской литературы | 5 | Осень | Сформирована |
| | История русской литературы | 5 | Осень | Сформирована |
| | Общее языкознание | 5 | Осень | Сформирована |
| | Теория литературы | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.УК-3 - Понимает особенности поведения выделенных групп людей, с которыми работает/взаимодействует, учитывает их в своей деятельности (выбор категорий групп людей осуществляется образовательной организацией в зависимости от целей подготовки – по возрастным особенностям, по этническому или религиозному признаку, социально незащищенные слои населения и т.п). |
| | Социальная психология | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.УК-6 - Понимает важность планирования перспективных целей собственной деятельности с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда. |
| | Социальная психология | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ОПК-1 - Владеет навыками осуществления профессиональной деятельности в соответствии с нормами профессиональной этики |
| | Педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ОПК-3 - Знает и используетспособы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ОПК-4 - Осуществляет духовно-нравственное воспитание обучающихся исходя из базовых национальных ценностей |
| | Педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ОПК-6 - Владеет психолого-педагогическими технологиями для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ОПК-7 - Способен осуществлять коммуникацию в устной и письменной форме при взаимодействии с участниками образовательных отношений |
| | Педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая риторика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-4.ОПК-2 - Может использовать информационно-коммуникационные технологии при разработке основных и дополнительных образовательных программ, отдельных их компонентов |
| | Педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-4.ОПК-3 - Владеет способами организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся с особыми образовательными потребностями в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-4.ОПК-5 - Владеет основами проведения мониторинга образовательных результатов обучающихся |
| | Педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-4.ОПК-8 - Способен планировать и осуществлять педагогическую деятельность в предметной области |
| | Педагогическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-4.УК-3 - Эффективно взаимодействует с другими членами команды, в т.ч. участвует в обмене информацией, знаниями и опытом, и презентации результатов работы команды |
| | Социальная психология | 4 | Весна | Сформирована |