| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ИД-1.ОПК-1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства. |
| | Развивающие игры в дошкольном образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.ОПК-2 - Демонстрирует знание педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов. |
| | Информационные и цифровые технологии | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.ОПК-4 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности, базовых национальных ценностей, модели нравственного поведения в профессиональной деятельности. |
| | Устное народное творчество (алт) | 1 | Осень | Сформирована |
| | Устное народное творчество (алт) | 1 | Весна | Сформирована |
| | Основы вожатской деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.ОПК-5 - Осуществляет выбор содержания, методов, приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся. |
| | Информационные и цифровые технологии | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.ОПК-9 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности. |
| | Информационные и цифровые технологии | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.ПК-1 - Обладает специальными предметными знаниями и умениями в предметной области |
| | Фольклорно-этнологическая практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | История алтайской литературы | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.УК-1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления, аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение. |
| | Информационные и цифровые технологии | 2 | Осень | Сформирована |
| | История алтайской литературы | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.УК-10 - Знает и понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения; идентифицирует и оценивает коррупционные риски в профессиональной деятельности, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению и противодействовать им поведению в профессиональной деятельности. |
| | Развивающие игры в дошкольном образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.УК-2 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач и ресурсное обеспечение, условия достижения поставленной цели, исходя из действующих правовых норм. |
| | Информационные и цифровые технологии | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.УК-3 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения. |
| | Основы вожатской деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-1 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности. |
| | Развивающие игры в дошкольном образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-2 - Демонстрирует умение применять педагогические и другие технологии, в том числе информационно-коммуникационные, используемые при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов. |
| | Информационные и цифровые технологии | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-4 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в поликультурной среде, способности к труду и жизни в современном мире, общей культуры на основе базовых национальных ценностей. |
| | Основы вожатской деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-7 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума. |
| | Развивающие игры в дошкольном образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-8 - Проектирует и осуществляет учебно- воспитательный процесс с опорой на знания предметной области, психолого-педагогические знания и научно-обоснованные закономерности организации образовательного процесса. |
| | Введение в тюркское языкознание | 1 | Весна | Сформирована |
| | Современный алтайский язык | 1 | Весна | Сформирована |
| | Древнетюркский язык | 2 | Осень | Сформирована |
| | Развивающие игры в дошкольном образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| | Современный алтайский язык | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-9 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности. |
| | Информационные и цифровые технологии | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ПК-1 - Владеет современными образовательными технологиями во внеурочной деятельности |
| | Фольклорно-этнологическая практика | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.УК-1 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности. |
| | Информационные и цифровые технологии | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.УК-10 - Знает и понимает основные принципы государственной политики в сфере противодействия терроризму и экстремизму, правовые и организационные основы профилактики терроризма и экстремизма и борьбы с ними, минимизации и (или) ликвидации последствий проявлений терроризма и специфику профилактики экстремизма в сфере профессиональной деятельности. |
| | Развивающие игры в дошкольном образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.УК-3 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия, в том числе с различными организациями. |
| | Основы вожатской деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ОПК-2 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов. |
| | Информационные и цифровые технологии | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ОПК-3 - Знает основы применения психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными категориями обучающихся с особыми образовательными потребностями. |
| | Развивающие игры в дошкольном образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ОПК-9 - Демонстрирует умение проектировать результаты применения цифровых ресурсов для решения задач профессиональной деятельности |
| | Информационные и цифровые технологии | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ПК-1 - Способен планировать и осуществлять внеурочную деятельность в соответствующей предметной области |
| | Информационные и цифровые технологии | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.УК-1 - Анализирует источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений. |
| | Информационные и цифровые технологии | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.УК-2 - Использует инструменты и техники цифрового моделирования для реализации образовательных процессов. |
| | Информационные и цифровые технологии | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.УК-3 - Знает основные принципы и механизмы социального взаимодействия и условия эффективной работы в команде. |
| | Основы вожатской деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Развивающие игры в дошкольном образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.УК-4 - Осуществляет коммуникацию в цифровой среде для достижения профессиональных целей и эффективного взаимодействия. |
| | Информационные и цифровые технологии | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-4.ОПК-3 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления. |
| | Развивающие игры в дошкольном образовании | 2 | Осень | Сформирована |