| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ИД-1.ОПК-4 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности, базовых национальных ценностей, модели нравственного поведения в профессиональной деятельности. |
| | Устное народное творчество (алт) | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-2 - Демонстрирует умение применять педагогические и другие технологии, в том числе информационно-коммуникационные, используемые при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов. |
| | Теории и технологии развития речи детей | 1 | Осень | Сформирована |
| | Теории и технологии развития речи детей | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-3 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся. |
| | Основы педиатрии и гигиены | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-6 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить индивидуализацию обучения, развития, воспитания, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся. |
| | Теории и технологии развития речи детей | 1 | Осень | Сформирована |
| | Теории и технологии развития речи детей | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-8 - Проектирует и осуществляет учебно- воспитательный процесс с опорой на знания предметной области, психолого-педагогические знания и научно-обоснованные закономерности организации образовательного процесса. |
| | Введение в тюркское языкознание | 1 | Осень | Сформирована |
| | Введение в тюркское языкознание | 1 | Осень | Сформирована |
| | Введение в тюркское языкознание | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ОПК-3 - Знает основы применения психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными категориями обучающихся с особыми образовательными потребностями. |
| | Теории и технологии развития речи детей | 1 | Осень | Сформирована |
| | Теории и технологии развития речи детей | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ОПК-5 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса. |
| | Теории и технологии развития речи детей | 1 | Осень | Сформирована |
| | Теории и технологии развития речи детей | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ОПК-6 - Знает психолого-педагогические технологии индивидуализации обучения, развития, воспитания. |
| | Теории и технологии развития речи детей | 1 | Осень | Сформирована |
| | Теории и технологии развития речи детей | 1 | Осень | Сформирована |