| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ИД-1.ОПК-2 - Знает структуру и содержание основных и дополнительных образовательных программ, принципы их разработки |
| | Педагогика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения химии | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.ОПК-3 - Знает и использует способы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся с учётом индивидуальных образовательных потребностей обучающихся |
| | Методика обучения химии | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.ОПК-5 - Знает принципы и методы контроля и оценки формирования результатов образования обучающихся, способах выявления и корректировки трудностей в обучении |
| | Педагогика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения химии | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.ОПК-7 - Умеет обоснованно выбирать и реализовывать формы, методы и средства взаимодействия с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| | Педагогика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения химии | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.ОПК-8 - Обладает специальными научными знаниями в области педагогики |
| | Педагогика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-2 - Демонстрирует умения по разработке основных и дополнительных образовательных программ, их отдельных компонентов |
| | Педагогика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения химии | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-5 - Умеет проводить отбор педагогически обоснованных форм контроля и оценки формирования результатов образования обучающихся |
| | Педагогика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-6 - Владеет психолого-педагогическими технологиями для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся |
| | Педагогика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-8 - Обладает базовыми предметными знаниями и умениями для осуществления педагогической деятельности |
| | Аналитическая химия | 2 | Осень | Сформирована |
| | Ботаника | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ОПК-1 - Владеет навыками осуществления профессиональной деятельности в соответствии с нормами профессиональной этики |
| | Педагогическая этика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ОПК-3 - Знает и использует способы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Педагогика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения химии | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ОПК-4 - Осуществляет духовно-нравственное воспитание обучающихся исходя из базовых национальных ценностей |
| | Педагогика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ОПК-5 - Владеет способами выявления и корректировки трудностей в обучении |
| | Педагогика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.УК-5 - Умеет конструктивно взаимодействовать с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и усиления социальной интеграции |
| | Педагогическая этика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-4.ОПК-5 - Владеет основами проведения мониторинга образовательных результатов обучающихся |
| | Методика обучения химии | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ИД-4.ОПК-8 - Способен планировать и осуществлять педагогическую деятельность в предметной области |
| | Методика обучения химии | 3 | Весна | Сформирована |