| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОК-3 - способность использовать естественнонаучные и математические знания для ориентрирования в современном информационном пространстве |
| | Основы математической обработки информации | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-5 - способность работать в команде, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия |
| | Психология | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психология | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-6 - способностью к самоорганизации и самообразованию |
| | Основы математической обработки информации | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-7 - способность использовать базовые правовые знания в различных сферах деятельности |
| | Образовательное право | 4 | Осень | Сформирована |
| | Экономика образования | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-8 - готовность поддерживать уровень физической подготовки, обеспечивающий полноценную деятельность |
| | Элективные курсы по физической культуре и спорту | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1 - готовность осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности |
| | История зарубежной литературы | 3 | Осень | Сформирована |
| | История русской литературы | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психология | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психология | 3 | Осень | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 3 | Весна | Сформирована |
| | История русской литературы | 3 | Весна | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | История русской литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 4 | Весна | Сформирована |
| | История русской литературы | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том ичсле особых образовательных потребностей обучающихся |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика преподавания русского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Основы специальной педагогики и психологии | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - готовность к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса |
| | Психология | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психология | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы специальной педагогики и психологии | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - готовность к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми актами сферы образования |
| | Образовательное право | 4 | Осень | Сформирована |
| | Экономика образования | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - владение основами профессиональной этики и речевой культуры |
| | Педагогическая риторика | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - готовность релизовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов |
| | Актуальные вопросы современного языкознания | 3 | Осень | Сформирована |
| | Литературоведческий анализ текста | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика преподавания русского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Актуальные вопросы современного языкознания | 4 | Осень | Сформирована |
| | Современные педагогические технологии в филологии | 4 | Осень | Сформирована |
| | Литературоведческий анализ текста | 4 | Весна | Сформирована |
| | Актуальные вопросы современного языкознания | 5 | Осень | Сформирована |
| | Литературоведческий анализ текста | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - способность использовать современные методы и технологии обучения и дагностики |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Современные средства оценивания результатов обучения | 3 | Весна | Сформирована |
| | Современные педагогические технологии в филологии | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учбной и внеучебной деятельности |
| | Литературоведческий анализ текста | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Литературоведческий анализ текста | 4 | Весна | Сформирована |
| | Литературоведческий анализ текста | 5 | Осень | Сформирована |
| | Язык и культура | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-вопитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета |
| | Актуальные вопросы современного языкознания | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика преподавания русского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Актуальные вопросы современного языкознания | 4 | Осень | Сформирована |
| | Актуальные вопросы современного языкознания | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - способность омуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса |
| | Психология | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психология | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая риторика | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7 - способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика преподавания русского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: СК-1 - владеет основными методами литературоведческого анализа |
| | История зарубежной литературы | 3 | Осень | Сформирована |
| | История русской литературы | 3 | Осень | Сформирована |
| | Литературоведческий анализ текста | 3 | Осень | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 3 | Весна | Сформирована |
| | История русской литературы | 3 | Весна | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | История русской литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 4 | Весна | Сформирована |
| | История русской литературы | 4 | Весна | Сформирована |
| | Литературоведческий анализ текста | 4 | Весна | Сформирована |
| | Литературоведческий анализ текста | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: СК-2 - готов к филологической интерпретации и анализу литературных произведений в контексте культуры и социально-исторического опыта |
| | История зарубежной литературы | 3 | Осень | Сформирована |
| | История русской литературы | 3 | Осень | Сформирована |
| | Литературоведческий анализ текста | 3 | Осень | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 3 | Весна | Сформирована |
| | История русской литературы | 3 | Весна | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | История русской литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 4 | Весна | Сформирована |
| | История русской литературы | 4 | Весна | Сформирована |
| | Литературоведческий анализ текста | 4 | Весна | Сформирована |
| | История русской литературной критики | 5 | Осень | Сформирована |
| | Литературоведческий анализ текста | 5 | Осень | Сформирована |
| | Язык и культура | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: СК-3 - способен выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы в единстве их содержания, формы и функций |
| | Актуальные вопросы современного языкознания | 3 | Осень | Сформирована |
| | Актуальные вопросы современного языкознания | 4 | Осень | Сформирована |
| | Актуальные вопросы современного языкознания | 5 | Осень | Сформирована |
| | Общее языкознание | 5 | Весна | Сформирована |
| | Язык и культура | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: СК-4 - готов к лингвистическому анализу текстов с учетом знаний об уровневой системе русского языка |
| | Актуальные вопросы современного языкознания | 3 | Осень | Сформирована |
| | Актуальные вопросы современного языкознания | 4 | Осень | Сформирована |
| | Актуальные вопросы современного языкознания | 5 | Осень | Сформирована |
| | История русского литературного языка | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: СК-5 - способен к диахроническому осмыслению и синхронному анализу языковых явлений с целью понимания механизмов функционирования и тенденций развития русского языка |
| | Актуальные вопросы современного языкознания | 3 | Осень | Сформирована |
| | Актуальные вопросы современного языкознания | 4 | Осень | Сформирована |
| | Актуальные вопросы современного языкознания | 5 | Осень | Сформирована |
| | История русского литературного языка | 5 | Осень | Сформирована |
| | Общее языкознание | 5 | Весна | Сформирована |