| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ИД-1.ОПК-1 - Знает теоретические основы химии, закономерности протекания химических процессов и использует их при анализе и интерпретации результатов химических исследований |
| | Аналитическая химия | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.ОПК-2 - Знает требования норм техники безопасности при проведении химического эксперимента |
| | Аналитическая химия | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.ОПК-3 - Имеет представление о расчетно-теоретических методах, как инструментарии для изучения свойств и процессов |
| | Аналитическая химия | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.ОПК-4 - Понимает принципы научного планирования, анализа, обработки и интерпретации результатов деятельности в области химии |
| | Математика | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-1.УК-6 - Применяет знание о своих ресурсах и их пределах (личностных, ситуативных, временных и т.д.) для успешного выполнения порученной работы. |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-1 - Применяет методы анализа и оценки лабораторных химических исследований, умеет интерпретировать результаты, полученные при проведении химического эксперимента и в ходе наблюдений |
| | Аналитическая химия | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-2 - Проводит химический эксперимент, соблюдая требования техники безопасности |
| | Аналитическая химия | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-3 - Умеет использовать расчетно-теоретические методы с применением современной вычислительной техники |
| | Аналитическая химия | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.ОПК-4 - Применяет теоретические знания и практические навыки для решения математических и физических задач при обработке и интерпретации полученных результатов |
| | Математика | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.УК-3 - Понимает особенности поведения выделенных групп людей, с которыми работает/взаимодействует, учитывает их в своей деятельности (выбор категорий групп людей осуществляется образовательной организацией в зависимости от целей подготовки – по возрастным особенностям, по этническому или религиозному признаку, социально незащищенные слои населения и т.п). |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-2.УК-6 - Понимает важность планирования перспективных целей собственной деятельности с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда. |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ОПК-1 - Владеет опытом анализа и оценки, интерпретации результатов химических экспериментов, наблюдений и измерений |
| | Аналитическая химия | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ОПК-2 - Имеет опыт проведения химического эксперимента по синтезу, анализу, изучению свойств веществ и материалов, химические исследования с соблюдением норм техники безопасности |
| | Аналитическая химия | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ОПК-3 - Владеет навыками обращения с компьютерными программами, имеет опыт применения расчетно-теоретических методов для изучения строения, свойств и процессов |
| | Аналитическая химия | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.ОПК-4 - Решает математические и физические задачи при планировании, обработке и интерпретации полученных результатов |
| | Математика | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.УК-3 - Предвидит результаты (последствия) личных действий и планирует последовательность шагов для достижения заданного результата |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-3.УК-6 - Реализует намеченные цели деятельности с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда. |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ИД-4.УК-6 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решения поставленных задач, а также относительно полученного результата. |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |